总结经验 查找不足 提升质量  ——学院开展教案检查情况反馈暨“课程思政”教研会

为做好学期末教学工作总结，分享教学经验，分析查找存在不足，不断提升教育教学质量。12月24日下午，学院基础教学部召开了教案检查情况反馈暨“课程思政”教研会。

会上，基础教学部副部长王寅对会前开展的教师教案检查情况进行了反馈，并向与会教师分享了《第一届全国教师职业能力大赛获奖作品集》，介绍了如何做好教学方案设计的方法。基础教学部王庆娟部长以“让所有课程都能体现‘思政’”主题，为大家讲解了构建 “课程思政”育人体系的重要意义，以及习近平总书记的重要指示精神。

为了提高教师们对课程思政的理解和认识，基础教学部邀请到教务处副主任张润核，为大家讲解了“课程思政”的由来、发展及实施方法。他提到，课程思政涵盖了民族精神、时代精神、工匠精神等多方面内容，教师要把专业课与思政课知识点进行融合，结合教材内容有效加深对专业知识的理解和巩固，增强学生的学习主动性。通过课堂内容、学生学情，适时进行思政教育，培养学生构建正确的人生观、道德观、生命观、科学观、环境观和审美观，增进师生沟通互动，推动教学内容方法优化，进一步提升学院课堂育人质量。

为推动此项工作落实、落地，基础教学部为每位教师准备了一篇教学设计案例，用实例讲解怎样把思政目标融入课程中，并要求老师们利用假期时间，完善下一学期的教案内容，把“思政目标”融入到教案和教学之中。

通过开展此次会议，老师们领悟到课程思政的内涵，在今后的授课中，逐步把专业教育与思政教育有机结合，不断培养更多的技能强、素质高的优秀人才。

杨凝冰 文/摄