宋贵鑫

述 职 报 告

　　本人于2001年7月毕业于天津职业技术师范学院汽车工程系汽车运用工程专业，同年9月进入天津市公用高级技工学校担任汽车专业教师工作。2008年12月被评为讲师，至今已有9年。本人现已通过并取得了全国专业技术人员计算机应用能力考试的合格证书，任职期间独立撰写多篇论文被评为天津市技工院校系统教育教学优秀或合格论文。在各方面我现已具备申报高级讲师资格，在此特提出申请，希望各级领导审阅批准。下面我将这些年的教育教学工作，特别是近三年的教育教学工作进行总结汇报。

一、在政治思想方面

　　从任教的第一天起我就深知，人民教师的责任重大，所以被人们称为“人类灵魂的工程师”。这是党和人民对我们的信任，赋予我们的重托。因此，我始终严格按照教师标准要求自己，注重学习专业理论知识，刻苦钻研、严谨笃学，以人民教师特有的人格魅力和渊博的知识，赢得学生和家长的尊重。本人忠诚党的教育事业、热爱本职工作，能够做到为人师表、爱岗敬业、严于律己。本人不断加强自身政治思想修养，认真学习了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，尤其是十八大以来以习近平同志为主要代表的中国共产党人，指出全党同志必须坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义，坚持全心全意为人民服务的宗旨。同时也参与学习了习近平总书记提出的群众路线教育实践活动、“三严三实”和“两学一做”等专题教育活动，加强对党的路线、方针、政策的认识和理解。使我在今后的工作学习上有了更大的精神动力，从而进一步树立了正确的人生观、价值观和世界观。

二、在教育教学方面

　　工作至今我担任过《汽车发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》、《汽车电气》、《电动汽车》、《汽车文化》等课程的教学工作，近3年来总课时量为1048课时。在教学过程中我严格按照教学大纲的要求，认真备课，撰写教案。广泛涉猎各类知识，形成了较为完整的知识结构。在授课过程中我严格要求学生、尊重学生，使学生学有所得，从而不断地提高自己的教育教学能力并能够顺利完成教育教学任务。

　　本人在教育教学工作中积累了丰富的教学经验，汽车专业教学水平不断提高。现将多年的教育教学工作体会进行小结：一是设置情景调动学生的学习积极性。学生学习积极性的调动是教学工作的重要环节，是提高教学质量的关键因素，多年的教学工作使我感到职业学校学生学习积极性不高的因素有很多，主要表现在学生基础知识差、存在较强的逆反心理、失去了学习信心、不能正确自我定位等问题，针对这些问题我采取了如下措施:㈠建立和谐的师生关系，师生关系的和谐融洽直接影响着教学效果，我在教学中始终坚持与学生进行沟通、互动、交流，拉近了彼此之间的距离，促进了教学工作的顺利开展。㈡培养学生的学习兴趣，课堂气氛是影响学生学习兴趣的重要因素，我在课堂教学中努力创造愉快的课堂氛围，让学生在课堂上充分发挥其主观能动性，从而达到提高学生学习兴趣的目的；二是探索新型的教学模式。教学模式的新颖是吸引学生学习注意力的重要条件。应该根据知识难易、根据学生情况制定出确实有效的教学模式，既要备课又要备学生，打破传统的教学模式，进行启发式、引导式的新型教学模式，让学生学会独立思考。让教师成为解疑答惑的引导者并进一步帮助学生巩固已学知识；三是利用现代的教学手段。为努力拓宽教学手段，我在传统教学手段的基础之上利用PPT课件、Flash动画、微课视频等作为新的教学手段，将语言描述困难的专业知识用课件、动画、视频等进行展示讲解。从而使学生对专业知识得到了深入的理解，进而收到了良好的教学效果。在利用新的教学手段的同时应加强师生互动、交流的环节，以便教师能够对学生所掌握的知识程度得到及时的反馈，这一点在教学过程中至关重要。教师应充分利用现代教学手段的灵活新颖、内容丰富、覆盖面广等特点在实际专业教学中逐步扩大其所占比例，应充分利用好现代教学手段，抓好学生课前预习、课中讲授、课后复习等教学环节，为学生打下一个坚实的专业基础。近3年来经过自己培养的学生考试合格率均达到98％以上，现在这些汽车专业技术人员大多在各自的岗位上发挥着其技术骨干的作用。

　　本人在任讲师职称以来，一直对一线的青年教师进行业务指导和培训，经过耐心细致的指导培训后，使他们在业务上得到了迅速的提高，现均已成为教学骨干。同时也进一步发挥了自己在汽车专业领域中的带头作用。在工作中我还亲自参与制作了电喷发动机实验台、柴油发动机实验台、汽车空调实验台等一批用于汽车专业教学的实训教具。为培养汽车专业技术人员提供了理想的实训条件，也为汽车故障诊断教学提供了可靠的实训模型。在不断发展的汽车专业领域中本人已经熟练掌握了现代汽车维修及检测方法，能够制定、编写实验指导书运用于实际教学之中，提高了学生学习的积极性、主动性、趣味性。

　　在不断地努力学习下，本人也取得了一些成绩。2012年11月入选由天津市人力资源和社会保障局办公室组织的天津市“职业培训包”项目开发评审与指导工作专家库；2013年3月被天津市职业技能鉴定指导中心特聘为天津市职业技能鉴定汽车维修专业国家题库编审专家；2016年12月参与了由北京工业大学出版社发行的《汽车发动机构造与维修》一书的编写工作并担任副主编；2017年6月参与了由上海交通大学出版社发行的《汽车底盘构造与维修》一书的编写工作并担任第一主编；2017年6月主持并参与了机械制造及自动化（415）专业下的《汽车发动机构造与维修》、《机械基础》、《机械制造工艺基础》、《计算机绘图CAD》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《电工与电子技术基础》、《生产作业管理》、《求职择业与创业指导》等八门课程习题册的编写及审核工作。作为学院一名中青年教师，在任讲师职称以来取得了一些成绩，但这与学院领导的培养和支持及老教师们的帮助是分不开的。领导和同志们的关心使我倍受鼓舞，更加增强了我“教好书，育好人”的决心。

三、在自身学习方面

　　我步入教学工作岗位已经16年了，我始终奋斗在教育教学一线，我热爱教育事业，更爱我的学生，将学生们培养成为栋梁之材是我一生的心愿。当今是学习型社会，自己深感理论知识和专业技能的不足。于是在2002年9月我考入天津工程师范学院机电技术教育专业，进行本科学习并于2005年7月获得本科学历，从而使自己的理论知识水平又上了一个新台阶；在2007年4月我考取了汽车维修工一级/高级技师职业资格证书、2013年7月我参加了人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心组织的国家职业技能鉴定考评员培训并考取汽车维修工考评员资格证，使自身专业技能得到进一步的提高。同时本人也十分重视培训，分别在2010年8月参加了人力资源和社会保障部高技能人才师资培训示范项目办公室组织的汽车维修新技术培训班的学习并取得国培证书、2014年4月参加了由人力资源和社会保障部职业培训教材工作委员会办公室组织的全国技工院校教学管理人员培训研讨班的学习并取得培训证书、2014年7月参加了由上海同济大学职业技术教育学院组织的中等职业技术学校示范校骨干教师素质提升培训班的学习并取得结业证书、2016年5月参加了由人力资源和社会保障部职业培训教材工作委员会办公室组织的全国技工院校教学管理人员培训研讨班的学习并取得培训证书、2016年8月参加了由工业和信息化部信息中心组织的新能源汽车培训班的学习并取得职业技能证书。通过不断地自身学习，从而为进一步做好教育教学工作打下了更加坚实的基础。多年来我注重对工作经验的总结和积累，独立撰写多篇论文被评为天津市技工院校系统教育教学优秀或合格论文，从而使我积累了充实的文字资料。

　　总之，我将继续坚持“以教育为本，以育人为先”的教育理念，在自己的工作岗位上充分发挥人民教师的职责，为学院的发展贡献自己的力量。在今后的工作中我将一如既往，在自己的工作岗位上发光发热，用更高的标准严格要求自己，充分发挥一名中青年教师的模范带头作用。“静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师”，将成为我一生的事业追求。

天津市公用技师学院

宋贵鑫

                                         2017年9月25日