蒙娜

述   职  报  告

基础教学部  蒙娜

2017-9-26

述  职  报  告

本人于2009年7月毕业于南开大学滨海学院公共事业管理专业，大学本科学历，管理学学士学位。2010年8月进入天津公用技师学院参加工作，在基础教学部担任求职择业等课程的教育教学工作，任职以来我一直工作在教学第一线，在工作中一直以一名优秀教师的标准严格要求自己，尽职尽责，爱岗敬业。先后担任不同年级的6个班级的班主任工作。于2011年11月获得初级职称，被聘为助理讲师。任职期间独立撰写教育教学论文三篇，均被评为天津市技工学校系统教育合格论文。本人现已任职满六年，符合劳动局关于职称评定相关文件要求，现申报讲师。下面就任职以来的工作述职如下，请组织审议。

   一、政治思想方面：

作为青年教师，我坚决拥护党的领导，服务党的教育事业，认真学习党的十八大精神，学习习近平在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话精神，不忘初心，继续前进。积极践行“科学发展观”重要思想，积极投身“两学一做”教育活动中，学党章党规，学系列讲话，真正做一个“四讲四有”的合格教师。我认真贯彻执行党的教育方针路线，积极遵守学院的规章制度，团结同事，为人师表、文明执教，有强烈的事业心和高度的责任感，工作踏实勤奋，任劳任怨，具有奉献精神，传递自身的正能量。

   二、教育教学工作方面:

我自参加工作以来始终工作在教育教学一线，在多年的教学工作中，我自觉服从领导安排，顾全大局，勇挑重担，对待本职工作尽职尽责，认真进行各项教学，投入的备课、细致的讲课、定期的总结。在参加工作的六年时间里，我多次参与了客运管理、汽车营销、汽车营销礼仪等科目的校编教材和习题册的编写，在近三年的教学工作中，担任求职择业和邓论两门课程的教学工作。在教学中，我运用自己的知识积累和多年的教学经验大胆实践，收到良好的教学效果。近三年共完成课时量1068课时。并且，在2014年天津市技工院校系统示范课评比的活动中获得了课件三等奖。

1、精心设计每个教学环节，撰写教学反思

职业院校的学生普遍学习基础薄弱，学习能力不强，缺乏学习兴趣和学习动机，这给教学带来了一定的难度。因此，在备课时，我大量阅读参考书籍，查阅各类习题卷子，认真分析本学科的教学大纲要求强调重点难点，突出教学知识点。在教学中，我进行必要的学情分析，充分考虑学生的文化知识、认知能力、兴趣等特点，遵循由浅入深、循序渐进等原则设计教学内容。

   2、内化学习需求，调动学习能动性

联系生活，展现情境，充分激励，树立自信，不吝表扬。大多数中职院校的学生都是以失败者的心态进入职业院校的，对许多事物都缺乏应有的自信。因此，在平时的教学中,我时时制定一些阶段性目标对学生进行激励,多进行鼓励和表扬可以使学生忘掉犹豫和自卑,能够有效地唤醒学生学习的兴趣和动力并能强化同学间协作、互助的集体主义精神，树立良性竞争意识和向上的学习风气。

求职择业是一门与学生即将面临的毕业之后的求职生活息息相关的课程，里面的内容并不单单是书本上所传授的理论知识，并且具有更新速度极快的特点。结合这些特点，我采取从实践入手的教学方式，利用学生们身边随处可见的例子，合理运用学校的教学资源，从网络上寻找相关视频，吸引学生的注意力，引起他们的兴趣，注重互动，以从实践中总结出理论的方式，让学生自己总结，从而充分领悟课本上的理论知识，调动他们的学习积极性。

我注意在平时的工作中积累有价值的教学经验，努力学习专业知识，时刻关注本学科前沿成果，有意识的主动锻炼自己的教学能力。在工作之余，我通过网络、书籍、学报等各种渠道大量的汲取行业的发展信息，参阅了大量的专业资料，不断丰富自己的知识结构，对于专业领域有了更深一步的了解。

在教研的过程中，我也逐步产生了自己的观点与想法，对于职业教育和所教课程的某些方面也经常进行反思和进行了一定的研究，并经常向周围经验丰富的各位同事进行请教、交流与探讨，在这个过程中也产生了自己的一套独到的见解。任职期间独立撰写教育教学论文三篇。《模拟情景教学在营销专业教学中的应用》、《如何提高教学质量》、《环境育人在班级工作中的重要性》等均被评为天津市技工学校系统教育合格论文。

三、班主任工作方面：

当班主任时，我积极抓好班风建设，努力地教育转变后进生，牢记“教书育人”之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得：班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。每当新学年接过一个新班，我都根据本班学生的实际情况及学校对班级管理的要求，组织学生学习《日常行为规范》和《学生守则》，从思想上、行为上规范和约束每一位学生，做到防范于未然。另外，我十分注意加强后进生的教育转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视，而更加关心爱护他们，积极想方设法转变他们，经常找他们拉家常，谈人生、叙理想、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热情去温暖他们的心田。

选拔和培养班干部是班主任的一项职责，也是班主任管理好班级的一条有效途径。在这方面，我积极引导、敢于放手、对他们多表扬、少批评，即使他们在工作中出现了失误，我也以宽容的态度对待他们，心平气和地与他们一起分析原因，提出改进的意见和建议，使他们今后能继续大胆工作，把工作做得更好！

多年来，我始终尽我所能的在教育教学与班级管理等方面帮助青年教师，耐心的指导他们，将我所积累的经验毫无保留的倾囊而授，使他们少走了许多弯路，更快的适应了新的身份，更迅速的投入到教育教学工作中。

我们虽然是先后进入单位的，但都追求着建设好学院这一个共同的目标，所以我时刻和大家互勉共励，要更快更好的成长，携手为学院作出更大贡献，用年轻教师的优秀素质将学院明日的招牌擦的更亮。

展望未来，我深深地感受到教书育人的担子之重，教育教学这门艺术永无止境，我会不断提高自己的教育教学水平，用正确的思想指导自己的教育教学工作，不断提高业务水平，在自己的教学岗位上勤勤恳恳的努力工作，踏踏实实的教书育人，虚心向有经验的优秀教师学习，锐意进取，勇于创新，做一名“学习型、创新型”的优秀教师，为学院的发展和教育事业奉献我微薄的力量。

天津市公用技师学院

                                         基础教学部

                                         蒙  娜

2017-9-26