康振鸿

述职报告

各位领导，老师们大家好：

　　我在本学校担任实习教师工作40年了。1998年评为生产实习指导教师，2010年评为一级实习教师，2006年我深造学习2009年1月毕业于河北工业大学汽车运用于维修专业取得大专学历证书。

   2014年我与李林共同编写了《汽车维修技能1008问》一书在北京机械工业出版社出版。2016年我取得汽车维修二级技师证书。2014年-2016年作为裁判员参加了天津市“公用杯”大客车驾驶员汽车维修工职业技能竞赛。2017年获得学院级先进教师。

   2014年我撰写了《中职院校学生心理研究》和《中职汽车维修专业的人才培养及教学改革思考》两篇论文被有关部门评定为天津市技工院校系统教育教学合格论文。2015年我又撰写了《浅析如何提高汽车驾驶教学的管理水平》和《论现代汽车职业教学模式》两篇论文被评为2015年度天津市技工院校系统教育教学优秀论文。

　　根据天津市职称评定有关条例，我已符合申报高级实习指导教师条件，我述职如下：

　　近三年的实习教学完成课时，结业考试平均合格率98%以上，多年的教学工作中，我做到忠诚党的教育事业，思想上进，信念坚定。工作中恪尽职守，尽职尽责，兢兢业业。主动适应新形势，不断深化对科学技术发展的认识，进一步增强、追求、实践、科技进步的紧迫感和自觉性。爱护学生、关心学生的身心健康和成长，较好地完成了学院交给的各项教育教学工作。下面，我将自己多年来的教学情况汇报如下：

一、政治教育思想方面

　　坚决拥护党的领导，忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针政策，有为职业教育事业发展奋斗终身的坚定信念。认真学习党的十八大会议精神，积极参加学院的各项活动和部分的教育活动。有正确的职业观和良好的职业道德，严谨教学态度。在教学工作中不仅认真的传授专业技术、技能和技巧。同时对学生进行人生观、专业常识、职业道德、安全知识、文明工作交往等方面的教育，真正意义做到教书育人。培养德智体美全面发展对社会有用的专业技术人才。

　　教师是学生的一面镜子，教师的价值取向、精神面貌和职业素养，对学生有着潜移默化的影响，直接影响到学生的素质和精神面貌。几十年的教育教学工作使我深刻认识到，要做好教学工作，首先必须努力提高自身的政治思想素质，不断地认真学习贯彻党的教育方针，用端正的思想意识和严谨的治学态度去教师育人，以“师德”、“教纲”为根基，强调“三心”“三实”。即对学生要有“爱心”“耐心”“细心”；一切从学生的实际出发；讲实在的内容；一切教育活动要落实到实处。多年来，我积极参加学校组织政治活动和教学观摩活动。主动适应新形势，不断地钻研、探求教学工作，为自己做好教育教学工作，奠定牢固的政治思想基础。

二、教育教学工作方面：

　　作为一名实习指导教师，加强自身的专业技术素养方面的学习是十分重要的和必须的。多年来，为了做好教学工作，首先自己在工作态度上做到以身作则，为人师表，治学严谨。刻苦钻研专业技术知识，丰富自己的知识面。全面认真领会教学大纲的基本内容和基本要求。不断地对教学计划进行研究和完善。根据教学大纲的要求，细化到教学课程的安排，对教学内容中的难点、重点，做到熟知精通，解决好教学中学生普遍问题、合理安排好教学步骤和进度。鉴于在实习教学中坚持理论联系实际，一切从学生的实际情况出发，着力提高学生的实际操作能力。严格遵守操作规格，做好示范演示并认真指导学生操作。避免因工具使用不当违规操作等，使学生养成良好的工作程序化和制度化的习惯。

　　我所从事的 实习教学工作，是我校结束三年学习生活前最后一个实习阶段。学生通过前二个阶段（即理论课、和按工位实习阶段）的学习。学生对于汽车各部位的构造、工作原理，已经有了一个基本认识，但是，他们没有任何实际工作经验，他们对于汽车各零部件间相互配合关系，没有一个清楚的概念。这个阶段的实习环节，完成不同于实习车间的工艺性实习模式。这个实习阶段的主要目的，就是培养学生独立工作能力、良好的工作习惯和科学的工作方法、扎实的工作作风。是对学生前期学习成果的综合检验。因为是开放式教学，维持一个正常的教学秩序，保证实习教学中学生的安全问题，就成为必须解决的问题。因此要把实习安全贯穿整个教学过程，才能保证实习教学工作正常进行。

每批学生进场实习时，我们首先进行政治思想教育、遵章守法教育、安全常识教育。使他们正确认识这个实习阶段的目的，正确认识这个实习阶段的学习与他们前期学习生活的巨大差别，要求学生通过这个阶段的学习，能将前期所学的知识真正做到融会贯通，熟练运用，切实做到理论联系实际。注意观摩老师的实际操作方法和分析判断故障的步骤。逐步树立劳动观点，养成良好的工作习惯，熟练掌握操作技能。锻炼自己的意志、品质。通过这一阶段的实习，使之成为一名有一定专业技术知识和劳动技能的合格技术工人。为走向社会工作奠定一个坚实的基础。

　　针对这个年龄学生的特点，我采取由点到面，加深理解的教学方法。每次带学生实训排除车辆故障课题时，我都要求学生注意观察我每一个演示步骤，从故障的检查、判断、工具的使用，机件的检查、调整、修理、试车到交车的全过程。修理完成后，我就针对故障情况，组织学生分析故障机理。从故障的表现手法入手，确定判断方法检查步骤、修理方法。分析故障步骤产生的原因及给行车安全带来的危害等。鼓励学生提问题，耐心解答学生的问题。从中发现他们的知识欠缺，及时给他们补上，鼓励学生自己动手排除，帮助学生分析排除故障的过程。通过这样的分析总结，让学生知道自己实际操作水平，发现自己的知识不足和漏洞。对于实习过程中出现的违章、野蛮操作等问题，除了在现场及时纠正外，事后还要组织学生分析违章、野蛮操作的危害，加深学生的印象，在今后的实习中，加以杜绝。使学生养成良好的、科学的工作方法和习惯。对学生的实习内容和实习效果，我都仔细记录补充教案。发现和暴露出现的问题我都详细集中讲解，反复演示，是学生对于车辆的故障种类的认识，由单纯感情认识上升到理性认识阶段，知其然，不知其所以然。对一般的常见故障，做到会判断，能理解。鼓励学生多看参考书，扩展知识面。尽可能地调动学生学习的自觉性和主动性。鼓励学生大胆的动手操作。成功的尝试，有力学生树立学习的信心。经过努力使学生的实际操作能力得到均衡发展和提高，通过了各项技术考核达到预定的要求。

　　这种教学模式，有利于培养学生，综合、灵活运用所学的知识技能的能力，对于提高学生的实际操作能力，具有良好的效果，同时也对实习指导老师提出了更高的要求。他要求实习指导教师全面精通本专业的基础知识，不仅要有较高的理论水平，还要有全面的实际操作能力和综合业务能力。

　　严格要求与尊重、爱护学生相结合的原则，是处理好师生关系，保证教学正常进行的有力保证。严格要求学生，首先要严格要求自己。这就是要求我的每一次教学演示，都要准确到位。要求学生注意的问题，尤其是安全问题，我自己首先做到，绝不因图省事，采取违章操作的方法。安全意识是我们实习教学工作的一个重要部分，也是爱护学生的一个具体体现。并有机地贯穿与实习教学工作当中。在多年的实习教学工作中，从未发生过任何安全问题，从而保证学生的人身和国家财产安全。

　　回顾多年的教学工作，我感到自己在本岗位工作上做出实习教师的职责，无愧于教师的称号。学生不尽的求知欲望，督促着我不断钻研新的知识，不断完善自己的知识结构。也只有这样才能适应当今这个科技迅猛发展的时代，跟上时代发展的步伐，厚积薄发。

　　这些年在工作、学习上取得的成绩，离不开各级领导和各位同事的支持和帮助。在今后的工作中继续发扬，扎扎实实，严以律己的工作作风，努力提高自己的业务水平，为社会主义职业教育发展做出自己的贡献。为学院十三五规划尽自己最大的力量，为学院的发展进步努力工作。